有一个实验证明熊孩子为什么越来越熊

平平安安

熊孩子熊的根本原因是意识不到错误成本

那么，熊孩子为什么这么熊呢？

麻省理工大学一位社会学教授艾瑞克做过一份小实验，

简单来说，他找了一些年龄相当，

尚未入学的孩子。

把孩子们分为三批。

艾瑞克先给他们一些很好吃的糖果，

然后把糖果收回。

然后设置了一场游戏，

每个孩子身上都绑定一个电子计数器，

他让孩子们去通关这个游戏。

不过必须要遵守规则，

每一次犯规，

电子计数器上的糖果数量都会减少，

最终他们到终点，

电子技术器上显示的数字，

就是他们可以领到的糖果数量。

三批孩子设定不同的惩罚规则，

第一批孩子，犯规时，

电子计数器的数字减少量会随着他们犯规的次数增加，

也就是说，犯规越多，

每次减少的数字都比上次减少的数字更多；

第二批孩子，犯规时，

电子技术器的数字减少总是一样的；

第三批孩子，犯规时，

一开始犯规就予以重罚，电子技术器的数字直接减掉三分之一，

不过随着犯规次数的增加，减少量逐渐减少。

最后的实验结果发现：

第一批孩子基本上都能顺利完成游戏，

并且拿到较多的糖果；

第二批孩子能顺利完成游戏，

但拿到的糖果数量较少；

第三批孩子孩子很多根本无法顺利通关游戏，

并且到后期大吵大闹。

艾瑞克说：“同样的孩子，

在不同的场景下，会乖，

也可能会熊，关键看你怎么向孩子传递错误成本。”

很多人认为，熊孩子之所以熊，

是因为没有意识到错误成本，

其实不然，熊孩子之所以熊，

是因为家长和社会没有正确地向孩子传达犯错成本。

第一批的孩子，由于惩罚力度是逐渐增加的，

他们对规则会愈加敬畏，

同时之前的惩罚作为已经失去的错误成本，

会让他们珍惜已有的糖果；

第三批的孩子，由于一开始惩罚力度就很大，

但他们对规则又不是很熟悉，

所以难免会再次犯规，

而惩罚力度又会逐渐减少，

会在他们心里形成规则不重要的印象，

所以，他们在后期犯规会越来越频繁，

通关不过游戏，于是自暴自弃，

甚至挑战更大的规则，

那就是游戏规则本身的科学性。

这也形成我们眼中的熊孩子闹事的形象。

其实，绝大部分熊孩子闹事，

都是家长和社会错误地传达犯错成本。

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平平安安

不知道真假，转来一看

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李老师

说的很好，加标签是不对的

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十三娘娘

家有熊孩子，拿来参考下

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